每天从零开始

今天我带着我的儿子去鲍山玩，先是像往常一样带着馒头去喂鱼，但今天人较多，儿子只顾着看旁边的小哥哥小姐姐，不是很专注．我就将馒头g一块块抛给了鱼，然后带着儿子沿着台阶走到人工湖，来到小亭子．儿子是自己爬上小亭子的．向北看去约有六七个人拿着画夹在写生，由于我的视力不好，隐隐约约看到有我的学生刘超然在里面，她好像发现了我们，在借学友的眼镜向这边看，确定是我．不一会儿，一个瘦高个小伙子朝我们走来．好像是他们的指导老师，我以为是我们影响了他们写生，正要离开，这时小伙子，走到我们的近前，有些腼腆的向我说到：＂寇老师您还认识我吗？＂我仔细看了一下，没有认出来，我以为是以前外班的学生，我有些不好意思的说：＂我认不出来了．＂他也知道我很尴尬，连忙说：＂我是刘鑫．＂我仔细端详了几秒钟，从脸面上隐隐约约能看出我的学生刘鑫的影子，这时我想起２０００年，刘鑫的样子胖乎乎的，很招人喜欢，很腼腆的一个小男孩，当是分ＡＢ班，他在Ｂ班，基础不是很好，但对数学还比较感兴趣，当时我不怎么管他，他的表现也不突出，所以印象不是很深刻，前几年我曾经在南区约１１号楼附近见过他，当时他与他的姐姐在一起．我的印象是个子高了很多，但脸膛并没有发生太大的变化，我很容易的认出了他．想到这，我也就提到了这一幕，随后我们聊了几句，他主动告诉我他的近况，他教这些初中生练习写生，今天是第二次出来，他还说他在大学里就特别注意形象设计的学习，准备毕业后进厂．然后我聊起我的学生刘超然的特点，他说刚来时，刘很傲，但她想画的东西就一定会画出来．我惊讶于刘鑫的表达能力和对一个人的判断能力，我想他与刘超然接触的时间一定不长，他竞然用几句话总结出了刘超然的特点，我想应该重新审视我的学生，不能认为孩子初中不行，孩子就不行的想法，我应该善待每一个孩子，认真教育每一个孩子，每一个孩子的变化都会很大．之后我过去看了一会儿他的学生的写生，并让我的小宝宝叫他叔叔，喊另一个老师（好像是他的姐姐）阿姨，（其他学生都笑，因为这个阿姨太小）这个阿姨连忙半开玩笑的说＂老了，老了．＂再叫刘超然姐姐，我解释说：＂毕业以后就叫阿姨，在当我的学生期间，就叫姐姐．＂然后我就离开了，事后我想，我应该与刘鑫多交流一下，谈一谈他的一些想法，对人生的一些看法，并通过叔叔这称谓，来显示他长大了，成熟了．这是我的一些想法．

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００８０７２４晚１１时５６分